www.stoma09.fora.pl

ada_martewicz

Proponuję tutaj wrzucać pytania z ćwiczeń, które zadadzą prowadzący na zajęciach poszczególnym osobom Smile

Opisane numerem zadania oczywiście. Będą one dostępne dla wszystkich grup i w każdej chwili każdy będzie mógł do nich zajrzeć i przygotować się do swojego nadchodzącego ćwiczenia.
Tak jak mówił to dzisiaj prowadzący zachęcam do wrzucania pytań od razu po zajęciach, bo pamięć ludzka jest ulotna i potem pozapominamy Smile

AnKa17

gooood idea Very Happy

popieramy, popieramy...

Eff

ale w sensie pytania z wejsciowek, wyjsciowek itp itd Razz

odpytka indywidualna tez? Razz

ada_martewicz

jak najbardziej Smile

bo pytania podobno na 90% się powtarzają (ciekawe czy to te same 90% co na chemii Razz

)

Eff

Hah to może Wam tak powiedział gościu a nam powiedział, że możemy sobie odpuścic giełdy bo oni nie mają puli pytań tylko układają je na kolanie dzień przed egzaminem. Ponoć ;] ale w sumie pisać można, lepiej dmuchać na zimne Smile

)

nataliaala

ja słyszałam z kolei coś takiego ze pytania zawsze sie powtarzają. mowila mi to kolezanka ktora jest na 5 roku (stwierdzila ze miala wrzesien z biofizy tylko i wylacznie dlatego ze nie przerobila gield) i mowil to Siemieniuta ;D on powiedzial ze nasz egzamin to prawie to samo co egzamin 2 roku lekarskiego ktory byl w zimowej sesji. zreszta doktorek sam sie wydal bo na koncu powiedzial ze jak koncza im sie pomysly albo nie chce im sie wymyslac kolejnych pytan to zagladaja do egzaminow z poprzednich lat. a ze pewnie im sie nigdy nie chce to dla nas lepiej ;D

moniaaa

[link widoczny dla zalogowanych]
Plik z pytaniami, które były zadawane do konkretnych ćwiczeń na biofizyce. Pytania są od koleżanki z farmacji od starszych roczników, ale oni korzystają z tych samych skryptów i ćwiczenia mają w tej samej katedrze;) Może się na coś przydadzą Wink

JaMarta

ĆWICZENIE 15 - audiomeria

Pytania padały dość chaotycznie, ale ogólnie chodziło o:

- obiektywne i subiektywne cechy dźwięku
- jak to jest ze skalą logarytmiczną (że poziom natężenia mierzymy w belach)
- co znaczy, że dźwięk ma głośność 40 fonów
- co to jest widmo dźwięku
- jak się mają tony harmoniczne do tonu podstawowego w wielotonie (że są jego wielokrotnością)

Poza tym ćwiczenie jest krótkie i przyjemne Smile

A jak pozostałe?

Maja

ćwiczenie 20, konduktywność
1) pacjentowi podano lek, w wyniku którego zmieniła się konduktywność osocza. przed podaniem leku zależność od temperatury wynosiła:
dla 36 stopni C - 40 mS/cm
dla 39 stopni C - 60mS/cm
zapisz wynik wzorem. ( prowadzący widząc nasze miny sam to zadanie rozwiązał Very Happy

chodziło o ten wzór z beta xD
2) od czego zależy konduktywność
3) co to jest ruchliwość
4) co to jest natężenie pola elektrycznego

franek

ćwiczenie 28/29 EKG

Ćwiczenie samo w sobie nie jest trudne i nawet przyjemne. Najpierw rysujemy trójkąt z dipolem w środku, mierzymy potencjał każdego boku, rysujemy rzuty prostopadłe od każdego z boków do każdego pkt dipolu i mierzymy długości tych rzutów i koniec pierwszej części.
Potem mierzymy każdy sobie EKG wszystkich trzech odejść Eithovena przenosimy wszystkie trzy odejścia na trójkąt równoboczny znowu rzuty prostopadłe i powinny się połączyć te linie prostopadłe ale ze względu na błąd pomiarowy powstaje drugi mały trójkącik i prowadzimy potem dipol od pkt 0 do środka tego rójkącika to jest nasz wektor. Potem obliczamy tętno obojętnie od którego odejścia z wykresów EKG przy pomocy długości odcinka RR. To jest tak mniej więcej ale oni wszystko dokładnie tłumaczą.
A jeśli chodzi o pytanka to musicie zwrócić uwagę na potencjał błonowy czynnościowy i spoczynkowy tego nie ma w terleckim jest w jaroszyku i tyle pytał jeszcze trzeba znać potencjał spoczynkowy kom chyba ok 90 mV, pompa sodowo-potasowa i tyle

ada_martewicz

ćwiczenie H1

- dlaczego w stomatologii współczynnik rozszerzalności liniowej jest tak ważny?
- co można wywnioskować z narysowanego wykresu,
- czy zależność temp. od dł. jest liniowa,
- dlaczego w/w zależność musi być liniowa,
- dlaczego zaznaczone na wykresie punkty czasami troszkę się odchylają od proporcjonalności (nie można ich połączyć punktami) - chodziło o rachunek błędu,

i to chyba tyle. Zadanie ogólnie proste, tylko pytania formułowane w taki sposób, że nie wiadomo o co mu chodziło Razz

moniaaa

My też miałyśmy ćwiczenie H1, ale w grupie popołudniowej.Mieliśmy z panem, który prowadził wykład o rachunku błędu:) i ogólnie o nic nas nie pytał, wyjaśnił jak mamy zrobić ćwiczenie,dlaczego rozszerzalność termiczna jest ważna w stomatologii, a potem pomógł rysować wykres:) ćwiczenie ogólnie nie jest trudne:)

--ana--

ćwiczenie 18
Wszystkie pytania się powtórzyły z tego pliku,który moniaaa zamieściła,plus pytanie: jakie zastosowanie ma ultrasonografia w stomatologii,odp. do usuwania kamienia nazębnego:) Smile

MC06

cwiczenie 24 - mikrofalowka
- co to sa fale elektromagnetyczne
- jak one sie poruszaja
- jaki to jest rodzaj fali - spolaryzowana
- jak dziala mikrofalowka - obroty dipoli w srodku - najczestsze
- inne pochlanianie ciepla - konwekcja
- dlaczego wiazka fali przechodzi przez kratke pionowa, a pozioma nie (ulozenie elektronow na kratce)
- co wychodzi z pudelka z diatermia - pole elektromagnetyczne

AnKa17

ćwiczenie 20- konduktywność
u nas nie dawał konkretnych pytań do wzorów, definicji, raczej tak na myślenie. pytał czym się będziemy zajmowali na ćwiczeniach, co to jest konduktywność, czym różni się przewodnictwo od przewodnictwa właściwego i duuuużo gadał...